Конкурс хирургической медсестры. Шуточная сценка "приход медсестры на праздник". Сценарий медсестры - - стихи для вас - стихи вам

Правительство Брянской области

Департамент здравоохранения Брянской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Новозыбковский медицинский колледж»

Утверждено на заседании методсовета Рассмотрено на заседании МКС

протокол №____ от __________2016г. Сестринское дело протокол №__

председатель _________Л.А. Шкарина от _______________ 2016 г.

председатель______М.В. Зубкова

Методическая разработка открытого внеаудиторного мероприятия

Профессиональный конкурс

«Лучшая медицинская сестра/медицинский брат

выпуска - 2016года».

Специальность: 34.02.01 Сестринское дело (базовый уровень образования)

Подготовила:

Зам. директора по УР

Шкарина Л.А.

Новозыбков, 2016 г.

Пояснительная записка

Мероприятие проводится среди студентов ГАПОУ «НМК» 4 курса специальности Сестринское дело.

Конкурс профессионального мастерства по специальности Сестринское дело является одним из наиболее эффективных мероприятий, направленных на повышение качества образования, профессиональной подготовки и личностного становления средних медицинских работников по специальности Сестринское дело.

Целью конкурса являлось определение:

Уровня профессиональной подготовки студентов специальности 34.02.01 Сестринское дело по профессиональному модулю «02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» и «ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных ситуациях»;

Расширение кругозора, эрудиции;

Повышение престижа выбранной профессии;

Создание в педагогическом коллективе колледжа атмосферы постоянного поиска и стремления к высокому качеству подготовки будущих специалистов.

Деловая программа конкурса:

1. Визитная карточка участников: «Сегодня – я студент, а завтра….».

2. Блиц – турнир «Медицинская терминология»

3. Манипуляционная техника: «Шприц в руках у мастериц»

4. Ситуационная задача по неотложной доврачебной медицинской помощи.

5. Десмургия: повязка Дезо.

Сценарий конкурса:

Здравствуйте уважаемые участники конкурса, жюри и болельщики. Мы рады приветствовать вас на ежегодном, ставшим уже традиционном профессиональном конкурсе на звание: «Лучшая медицинская сестра/ медицинский брат выпуска - 2016 года».

Гораздо проще песни петь с эстрады.

Цветы, дипломы, слава - у одних,

Медсёстры же простой улыбке рады!

Больничный длинный гулкий коридор,

Шкафы, кушетки, запах специфичный...

Но им привычно всё, знакомо с давних пор,

Спешат они на помощь как обычно.

В больнице жизнь своя и день, и ночь,

Дежурство трудным каждый раз бывает,

Вот и сейчас сестра спешит помочь -

Привычно в шприц лекарство набирает.

И чьё-то сердце ровно застучит,

И чьё-то вновь облегчится дыханье,

А кто-то всю палату удивит,

Из небытия придя в сознанье.

Сестра присядет, глубоко вздохнув,

Когда "тяжёлый" вдруг зашевелится

И, влажными ресницами моргнув,

Попросит тихо: "Дай сестра водицы"...

Нелёгкий труд - выхаживать больных,

Но верим мы, и к вам придёт известность,

Для вас с эстрады кто-то запоёт

Про ваши руки, сердце и человечность!

Быть медицинским работником ответственный и тяжкий труд. Новые технологии в практическом здравоохранении, возрастающие с каждым годом требования к качеству медицинской помощи, вызывают необходимость повышения качества медицинских услуг, ориентированного на профессионализм, компетентность и ответственность медицинских работников.

И мы искренне верим в то, что успехи наших студентов в учебе помогут достигнуть в будущей профессии действенной помощи пациентам.

В деле лечения пациентов большая и почетная роль принадлежит медицинским сестрам. Тысячи медицинских сестер отдают свои силы делу лечения пациентов. И эти ряды скоро пополните вы. Сегодня мы собрались на этом конкурсе, чтобы посмотреть, чему вы научились за время обучения в нашем колледже.

Итак, разрешите представить наше уважаемое жюри:

Жавора С.В - зав. отделением Сестринское дело, председатель жюри ;

Титова Н.В. – заведующая практическим обучением;

Иванова Л.Н. –преподаватель ПМ.04 выполнение работ по должности «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»;

Медведева Е.И. – преподаватель педиатрии;

Новиков Олег Владимирович, представитель практического здравоохранения, врач анестезиолог - реаниматолог НЦРБ.

Уважаемые члены жюри, болельщики, позвольте представить вам участников конкурса:

Авраменко Татьяна – 41 м

Борико Констанция- 41м

Махлаёва Ирина - 41м

Ромащенко Юлия – 42м

Чумаков Дмитрий – 42 м

Шевень Мария – 42м

Надеемся, что болельщики будут активно поддерживать каждого участника. Жюри будет благосклонно оценивать этапы конкурса. А участникам мы пожелаем не робеть, везенья и, конечно, удачи!

1 задание – Визитная карточка. Каждому участнику конкурса было дано задание подготовить презентацию или видеоролик на тему: «Сегодня – я студент, а завтра …».

Встречайте участника №1 ; №2; №3; №4; №5; №6.

Выступление участников конкурса . Участники конкурса закончили свои выступления, поблагодарим их, а членов жюри попросим огласить результаты 1 конкурса.

При подведении итогов - музыкальная пауза.

Жюри оглашает результаты конкурса (Жавора С.В.) .

2 задание – Блиц – турнир. Условия данного этапа конкурса заключаются в следующем: каждому участнику конкурса задаются 5 вопросов на медицинскую тематику, конкурсанты должны быстро отвечать на задания. Критериями оценивания являются правильность и быстрота ответа. За каждый правильный ответ участники получают 1 балл. (приложение1)

Итак, вопросы первому участнику конкурса:

1. Количество этапов сестринского процесса?

2. Полное уничтожение микроорганизмов, спор, вирусов?

3. Появление сахара в моче?

4. Назовите показания к диете №9?

5. Частота пульса в норме?

Вопросы второму участнику конкурса:

1. Продолжительность клинической смерти составляет?

2. Уничтожение в окружающей среде патогенных и условно-патогенных микроорганизмов?

3. Частота дыхательных движений в минуту у взрослого человека?

4. Назовите показания к диете №7?

5. Резкое снижение температуры тела называется …….

Вопросы третьему участнику конкурса :

1. При какой инъекции возможное осложнение – тромбофлебит?

2.Что такое оксигенотерапия?

3. Появление белка в моче?

4.При запорах назначается диета №?

5. Разница между систолическим и диастолическим артериальном давлении называется?

Вопросы четвертому участнику конкурса:

1. Меконий – это…?

2. Стерильность в биксе с фильтром сохраняется?

3. Скопление воздуха в плевральной полости?

4. При заболеваниях ССС назначают диету?

5. Вещество, выделяемое медицинской пиявкой при укусе, называют…

Вопросы пятому участнику конкурса:

1. Количество порций при сборе мочи по Зимницкому

2. Стерильность в крафт-пакетах сохраняется?

3. Срок использования маски процедурной медицинской сестрой?

4. При язвенной болезни желудка назначают диету №?

5. Кровоизлияние под кожу в месте постановки инъекции называется...

Вопросы шестому участнику конкурса:

1. При внутримышечной инъекции игла вводится под углом... градусов

2. Для профилактики пролежней необходимо менять положение пациента каждые…

3. Прибор для измерения артериального давления?

4. При заболеваниях печени назначают диету?

5. Постепенное снижение температуры тела называется………

Музыкальная пауза

Попросим членов жюри огласить результаты 2 конкурса.

Жюри оглашает результаты конкурса (Иванова Л.Н.).

Все инъекции – только касанье.

Шприц, как пёрышко в лёгких руках

Нет на свете ценнее призванья

Каждый день побеждать боль и страх.

Следующим этапом конкурса является манипуляционная техника под названием – «Шприц в руках у мастериц»

Участники конкурса возьмите индивидуальное практическое задание, подготовьтесь к манипуляции и выполните её. На подготовку к манипуляции отводится 5 минут. За выполнением манипуляций следят Титова Н.В., . Иванова Л.Н., Милишенко Е.В., Филатова О.В.

Жюри оценивает конкурс, пользуясь алгоритмами манипуляций (см. приложение 2). Оценивается конкурс максимально – 5 баллов.

Задание №1 Выполнить внутримышечную инъекцию.

Задание №2 Выполнить внутривенную инъекцию.

Задание №3 Выполнить внутрикожную инъекцию.

Задание №4 Выполнить подкожную инъекцию.

Задание №5 Выполнить внутривенное капельное введение жидкостей.

Задание №6 Взятие крови из вены на биохимическое исследование..

Пусть наши конкурсанты успешно справляются с этим заданием, а болельщикам предлагается закончить четверостишье:

Если горло заболит

Вам поможет Айболит

Горло цвета, как малина

Значит у тебя …….АНГИНА

Если бегал ты по лужам

Зонтик вроде был не нужен

А наутро из ниоткуда

Появляется …..ПРОСТУДА

Улыбнётся и пошутит

Он детишек очень любит

На уколы ставит в ряд

Детский доктор …. ПЕДИАТР

Он не садист, но в глаз лампой посветит,

Каждый, как школьник все буквы ответит.

В карточке всё зашифрует, чекист,

В народе Глазник, а для нас… ОКУЛИСТ.

«Скальпель, зажим, сухо, быстро, довольно,

Время? Давление? Успеем, спокойно».

Много коллег и стерильно вокруг,

Так оперирует лучший… ХИРУРГ.

Если на счастье к вам аист стучится,

Значит, малыш у вас скоро родится.

В родах помощник, тактичен и ловок,

Кто это? Дружно…. АКУШЕР- ГИНЕКОЛОГ

Белые зубки – конечно красиво,

Кариес вмиг он прогонит игриво.

Пломбу оставит во рту не проктолог,

Всеми любимый врач… СТОМАТОЛОГ

Он в десмургии хирурга не хуже,

Гипс вам наложит, затянет потуже.

Вправит сустав без лекарств и иголок,

Всеми любимый он врач… ТРАВМАТОЛОГ.

Он сладких снов людям всем обещает,

Маску вам нежно на рот одевает.

Нет, он не ЛОР и не стоматолог,

Знаем, что это… АНЕСТЕЗИОЛОГ

В руках стетоскоп, и тонометр на месте,

Он знает лекарств, тонн, наверное, двести.

Бежит на участок и шлёт всем привет,

Магистр медицины, родной…. ТЕРАПЕВТ

Итак, конкурс – манипуляционная техника - подошел к завершению, члены жюри огласите, пожалуйста, допущенные ошибки и оцените ответы конкурсантов.

Жюри оглашает результаты конкурса (Титова Н.В.) .

Ты на ошибку не имеешь права

Хоть ты не бог, а человек простой

И не корысть, награда или слава

Призыв души руководит тобой.

Медсёстры нам нужны везде

Дадут совет, как быть подскажут,

И если вдруг больной в беде

То помощь первую окажут.

Четвертое задание - Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстримальных состояниях.

Путем жеребьевки участник конкурса выберет задание, в котором будет предложено решить ситуационную задачу.

Время всего этапа - 10 минут. Все задание оценивается по 5-ти балльной системе (алгоритм манипуляций – приложение 3).

Музыкальная пауза.

Жюри оглашает результаты конкурса (Медведева Е.И.) .

И, наконец, завершающий этап конкурса – последнее 5 задание «Десмургия».

Участники конкурса возьмите практическое задание и выполняйте его. При выполнении задания учитывается правильность, скорость и аккуратность наложения повязки. За выполнением задания следит Новиков О.В. – врач НЦРБ. Жюри оценивает конкурс, пользуясь алгоритмом манипуляции (см. приложение 4). Оценивается конкурс максимально – 5 баллов.

Задание №1 Наложение повязки Дезо.

Жюри оглашает результаты конкурса (Новиков О.В.) .

Подведение итогов конкурса. Награждение участников.

Вот и подошел к концу наш профессиональный конкурс «Лучшая медицинская сестра/медицинский брат выпуска - 2016 года». Впереди награждение победителя. Пока члены жюри подводят итоги, подсчитывают баллы, мне хочется сказать всем участникам конкурса большое спасибо за то, что вы решили попробовать свои силы, приложили немало усилий и стараний. Большое спасибо болельщикам за вашу активность и поддержку.

Слово предоставляется жюри для объявления результатов конкурса.

Награждение призами. Спасибо всем за участие.

Приложение 1

Блиц – турнир

(эталон ответов)

Количество этапов сестринского процесса? 5

Полное уничтожение микроорганизмов, спор, вирусов? - стерилизация

Появление сахара в моче? - гликозурия

Назовите показания к диете №9? - сахарный диабет

Частота пульса в норме? - 60-80 уд/мин

Продолжительность клинической смерти составляет? -5-7 мин

Уничтожение в окружающей среде патогенных и условно-патогенных микроорганизмов? - дезинфекция

Частота дыхательных движений в минуту у взрослого человека? – 16-20 в мин

Назовите показания к диете №7? – забол. почек

Резкое снижение температуры тела называется ……. - кризис

При какой инъекции возможное осложнение – тромбофлебит? – в/в

Что такое оксигенотерапия? – лечение кислородом

Появление белка в моче? - протеинурия

При запорах назначается диета №? -3

Разница между систолическим и диастолическим артериальном давлении называется? - пульсовое

Меконий – это…?- первородный кал

Стерильность в биксе с фильтром сохраняется? – 20 суток

Скопление воздуха в плевральной полости? - пневмоторакс

При заболеваниях ССС назначают диету? - 10

Вещество, выделяемое медицинской пиявкой при укусе, называют…- гирудин

Количество порций при сборе мочи по Зимницкому -8

Стерильность в крафт-пакетах сохраняется? – 3 суток

Срок использования маски процедурной медицинской сестрой? -2 -3 часа

При язвенной болезни желудка назначают диету №? -1

Кровоизлияние под кожу в месте постановки инъекции называется...- гематома

При внутримышечной инъекции игла вводится под углом... градусов -99 градусов

Для профилактики пролежней необходимо менять положение пациента каждые…- 2 часа

Приборы для измерения артериального давления? – тоногметр и фонендоскоп

При заболеваниях печени назначают диету? -5

Постепенное снижение температуры тела называется……- лизис.

Приложение 3

ЗАДАЧА №1.

В терапевтическое отделение поступила пациентка 57 лет с жалобами на сильную головную боль в в затылочной области, рвоту, головокружение, мелькание мушек перед глазами.

Ухудшение состояния связывает со стрессом. Головные боли беспокоили периодически в течение нескольких лет, но больная не придавала им значения и к врачам не обращалась.

Объективно: температура 36,40С, состояние тяжёлое, лицо гиперемировано, пульс 100 уд/мин, ритмичный, напряжённый, АД 220/100 мм. рт. ст.

ЗАДАЧА №2

У ребенка 8 лет, находящегося на стационарном лечении, под утро появился приступ удушья с затруднением выдоха, частым сухим кашлем; дыхание шумное, на расстоянии слышны свистящие хрипы.

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Эталоны ответов задача №2

1. Приступ бронхиальной астмы.

а) вызвать дежурного врача-педиатра;

б) придать ребенку полусидячее положение;

в) обеспечить доступ свежего воздуха;

г) по назначению врача применить бронхорасширяющие препараты в виде ингаляции или внутрь:

В-адреномиметики (сальбутамол – 1 доза 0,1 мг или фенотерол), М-холинолитики ((беродуал, дитек);

д) при отсутствии эффекта от вышеуказанных мер ввести 0,1 % раствор адреналина 0,7 мл подкожно;

ЗАДАЧА №3

Ребенок 13 лет страдает язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки, неоднократно находился на лечении в стационаре. Утром, собираясь в школу, заметил у себя темный дегтеобразный стул. Появилась слабость, головокружение, шум в ушах.

Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Эталоны ответов задача №3

Осложнения язвенной болезни. Кишечное кровотечение.

2. Алгоритм неотложной помощи:

а) уложить ребенка на кушетку;

б) положить холодную грелку или пузырь со льдом на эпигастральную область;

в) измерить А/Д;

г) при низком артериальном давлении ввести подкожно раствор кордиамина 1,3 мл;

д) срочно вызвать бригаду скорой помощи для госпитализации больного.

ЗАДАЧА №4

К медицинской сестре школы №51 обратилась ученица 9Б класса, 15 лет. При падении на уроке физкультуры ударилась правым плечом о металлическую перекладину, появилась сильная боль в правой руке.

При осмотре: старается прижать поврежденную руку к туловищу. В средней трети правого плеча припухлость, деформация, при пальпации резкая локальная болезненность и крепитация костных отломков, патологическая подвижность в месте травмы.

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Эталон ответа задача №4

1. Диагноз: Закрытый перелом правого плеча в средней трети.

Ставится на основании данных:

а) анамнеза и жалоб: травма правого плеча и возникшая сильная боль;

б) объективного исследования: вынужденное положение конечности, деформация, локальная болезненность, крепитация и патологическая подвижность в месте травмы.

Точный диагноз может быть поставлен в ЛПУ только после выполнения Ro.- графии.

2. Алгоритм оказания неотложной помощи:

а) оценить состояние с целью выявления нарушений гемодинамики (ранняя диагностика травматического шока);

б) осуществить обезболивание введением одного из препаратов: трамал, баралгин, максиган, спазган (профилактика болевого шока);

в) осуществить транспортную иммобилизацию с целью создания покоя поврежденной конечности, профилактики смещения костных отломков и дополнительной травматизации тканей.

г) приложить холод к месту повреждения (уменьшение боли и кровотечения);

д) вызвать скорую помощь для госпитализации в отделение неотложной травматологии;

ж) наблюдать за пациенткой до прибытия скорой помощи.

Все манипуляции выполняются в перчатках.

ЗАДАЧА №5

Мать ребенка, 1,5 лет, обратилась к соседке-медсестре по поводу высокой температуры у ребенка: 39º С. Медсестра сделала внутримышечно инъекцию пенициллина 200 тыс. ЕД (ранее ребенок антибиотиков не получал). Через несколько минут на месте инъекции появились: гиперемия кожи, на груди выступила сыпь типа крапивницы.

Задания

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Эталоны ответов задача №5

1. Крапивница.

2. Алгоритм неотложной помощи:

а) ввести антигистаминный препарат – 1% раствор димедрола 0,5 мл внутримышечно;

б) 10% раствор кальция хлорида 1-1,5 мл внутривенно;

в) если вышеуказанные мероприятия не эффективны, следует назначить внутримышечно 50-75 мг гидрокортизона или 30-60 мг преднизолона;

ЗАДАЧА №6

Прибежала соседка, плачет. При купании своего месячного ребенка не удержала его, он соскользнул с руки и ушел под воду. Она вынула его из воды, но он посинел и не дышит.

При осмотре: кожные покровы и слизистые синюшные, изо рта и носа выделяется пенистая жидкость. Дыхание отсутствует.

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Эталоны ответов задача №6

1. Утопление как следствие аспирации, остановка дыхания.

2. Алгоритм неотложной помощи:

а) освободить дыхательные пути от воды, пены, перевернув ребенка вниз головой, взяв его за ноги;

б) начать ИВЛ «рот в рот», «рот в нос» с частотой 30-35 раз в 1 мин;

в) провести непрямой массаж сердца;

г) согреть ребенка;

д) срочно госпитализировать в ближайшее реанимационное отделение.

Приложение 4

Повязка Дезо (алгоритм наложения)

Наложение повязки Дезо

Данную повязку накладывают для фиксация верхней конечности при переломах и вывихах плеча.

Необходимый инструментарий

бинт шириной 20 см

булавка

Примечание. Правая рука бинтуется слева направо, левая - справа налево.

Последовательность действий

Повязка Дезо. Схема наложения

1. Усадить пациента лицом к себе, успокоить, объяснить ход предстоящей манипуляции.
2. Вложить в подмышечную впадину валик из ваты, обернутый марлей.
3. Согнуть предплечье в локтевом суставе под прямым углом.
4. Прижать предплечье к груди.
5. Сделать два закрепляющих тура бинта по груди, больной руке в области плеча, спине и подмышечной впадине со стороны здоровой конечности.
6. Вести бинт через подмышечную впадину здоровой стороны по передней поверхности груди косо на надплечье больной стороны.
7. Опуститься вниз по задней поверхности больного плеча под локоть.
8. Обогнуть локтевой сустав и, поддерживая предплечье, направить бинт косо в подмышечную впадину здоровой стороны.
9. Вести бинт из подмышечной впадины по спине на больное предплечье.
10. Вести бинт с надплечья по передней поверхности больного плеча под локоть и обогнуть предплечье.
11. Направить бинт по спине в подмышечную впадину здоровой стороны.
12. Повторять туры бинта до полной фиксации плеча.
13. Закончить повязку двумя закрепляющими турами по груди, больной руке в области плеча, спины.
14. Заколоть конец повязки булавкой.

Примечание. Если повязка наложена на длительное время, туры бинта следует прошить.

12 мая весь мир отмечает День медицинской сестры . В этот день поздравляют тех, кто оказывает профессиональную медицинскую помощь не зависимо от погодных условий, дня недели и времени суток. Эти профессионалы с неподдельной настоящей искренностью предоставляют свои услуги всем нуждающимся.

Ведущая:

Только медицинская сестра проявляет свое сердечное участие, сострадание и теплую заботу в уходе за больными людьми. Поэтому давайте, сегодня поздравим всех представителей этой важной и очень нужной профессии!

Ведущий:

Всем нам хорошо известно, как тяжело приходится работать людям в белых халатах. И это самоотверженный, замечательный, нечеловечески тяжелый, порой героический труд. Поэтому сегодня я призываю наших дорогих медицинских сестер, забыв обо всех повседневных трудностях и заботах, сесть к праздничному столу. Давайте отдыхать!

(Под звуки музыки гости располагаются за столами).

Ведущая:

Один великий философ утверждал, что «счастье, прежде всего, – это здоровье». Мы поднимаем первый бокал за вас, за тех, кто стоит на страже здоровья людей, а значит, и их счастья!

Ведущий:

Однажды врач, увидев в ресторане своего пациента, увлеченно поглощающего спиртное, обратился к нему: «Постойте любезный, я ведь разрешил вам употреблять не более одной рюмки в день!» Недолго думая, пациент ответил: «Все правильно, доктор. Но ведь не один вы меня лечите!» Друзья! Давайте выпьем за то, чтобы нам попадались только послушные пациенты, за успешное излечение которых вы почаще поднимали бы бокалы!

Ведущая:

Сегодня мы отмечаем день самых замечательных, добрых и умных на свете. Я уверена в том, что человек, который умеет лечить, как никто другой, способен поддерживать, сострадать и понимать других людей. Давайте сейчас проведем конкурс на лучшее пожелание и своих коллег.

Несколько добровольцев произносят свои поздравительные речи. В это время ведущие предлагают всем присутствующим аплодисментами оценить красноречие выступивших. Обладателю наиболее громких оваций вручается медаль (шоколадная) и звание лучшего оратора. При этом его выступление становится очередным тостом.

Ведущий:

А сейчас каждый из присутствующих должен, воспользовавшись подсказкой судьбы, найти себе партнера для танцев.

В две шляпы кладутся половинки карточек: в одну – с началом известных пословиц, в другую – с их продолжением. Участникам предлагается вытягивать по одной карточке (женщинам – из одной шляпы, мужчинам – из другой). Складывая пословицы, образовываются пары для медленного танца (танцевать можно по желанию).

Ведущая:

Но прежде чем перейти к танцам, я хочу напомнить вам изречение очень мудрого человека: «Медицинским работником может быть только бодрый человек». Выпьем же за бодрость тела и бодрость духа!

Проводится конкурс, в котором рекомендуется задействовать всех присутствующих. Необходимо сформировать 2-3 команды, для каждой команды выбирается капитан. Капитану каждой команды выдается по 2-3 карточки, на которых написаны слова-задания (например, шприц, радость, реанимация, кушетка, страус, крокодил, рассвет и т. д.). Команда должна без слов, при помощи мимики и жестов, изобразить явление или предмет, обозначенный на карточке. Соперникам нужно правильно разгадать пантомиму. Победителям раздаются шарики со смешными рисунками либо другие забавные сувениры.

Ведущий:

Как же замечательно вы справились с испытанием на взаимопонимание. Ваше умение понимать людей без слов поистине уникально.

Ведущая:

Наш праздник, посвященный дню медицинских сестер, подходит к концу. Мы еще раз поздравляем вас с этим замечательным событием. Желаем вам терпения и удачи! До новых встреч!

Сценарий проведения дня медицинской сестры - женский журнал красота и привлекательность

Медицинская сестра - первая во всем она!

Первая ведущая:

Именно в этот день чтят тех, кто профессионально оказывает медицинскую помощь и вне зависимости от погодных условий, времени суток и дня недели эти профессионалы с настоящей неподдельной искренностью готовы предоставить свои услуги всем нуждающимся.

И только медицинские сестры проявляют теплую заботу, сострадание и свое сердечное участие в общении с больными людьми. Так давайте в этот день будем поздравлять, и славить всех представителей данной важной, а главное - нужной, профессии!

Вторая ведущая:

В знакомом слове «медсестра»

Мы все привыкли видеть дружбу,

В ее глазах участье, теплота,

Забота - вот что всем больным и нужно!

Она как доктор лечит тело,

И как сестра излечит душу,

Она врачует так умело,

Умеет видеть, чуять, слушать!

Первая ведущая:

Поздравим славных медсестер

И пожелаем им удачи,

И пусть горит в глазах костер,

И пусть блестит улыбка чаще!

Вторая ведущая:

Сегодня здесь собрались самые лучшие, самые прекрасные, самые смелые и самые мудрые медсестры! Сейчас мы выявим, какая команда станет самой - самой из самых - самых!

(Предварительно стоит сформировать команды медсестер - из региональных больниц, скорой помощи, учебных заведений и т.д.)

Первая ведущая:

Итак, начнем. Представление команд предлагаю начать с их визитной карточки.

Назовите вы себя,

Обозначьте, кто вы есть,

Лозунг ваш каков, друзья?

И эмблема ваша - крест?

(В этом конкурсе каждая команда называет себя, кричит свой лозунг и по желанию демонстрирует свою эмблему. При этом все составляющие «визитной карточки» должны быть направлены на пропаганду здорового образа жизни).

Вторая ведущая:

Вижу, здесь собрались не только профессионалы своего дела, но и талантливые люди. А теперь проверим, насколько вы физически подготовлены на случай экстренного вызова. Объявляется конкурс «Полоса препятствий»!

Ну-ка, быстро медсестра

Покажи свою сноровку

Как ты бегаешь с утра,

Ешь ли ты в обед морковку?

Чтоб к больному нам успеть,

Надо лучше заниматься,

Надо многое стерпеть

И не надо расслабляться!

(В качестве полосы препятствий медсестрам предлагается пройти по гимнастической скамейке, пролезть по матерчатому тоннелю, обежать кегли).

Первая ведущая :

Ну, что ж физическая подготовка ваша поражает. Давайте же проверим, насколько вы практикуете в обыденной жизни здоровый образ жизни. Из предложенных овощей каждой команде предлагается приготовить витаминный напиток и салат.

Становитесь дружно в ряд,

Перед вами есть продукты,

Сделайте из них салат,

Вот вам овощи и фрукты!

Приготовьте и коктейль,

Что сразит всех витамином,

Питаться нужно каждый день

Морковкой, грушей, апельсином!

(Каждой команде предлагается несколько видов овощей и фруктов. Можно предложить чистую питьевую воду, йогурт и сок. В качестве инструмента медсестрам предоставляется терка, нож или блендер).

Вторая ведущая:

Молодцы! Вижу, что каждая команда не понаслышке знает, как нужно правильно питаться, чтобы сохранить и укрепить иммунитет. А теперь давайте подведем итоги нашего мероприятия.

Победителям вручают дипломы и ценные призы, можно медицинской тематики.

Все участники получают грамоты и поощрительные подарки.

« Оригинальные стихи с медсестры Международный день медицинской сестры »

Вам может пригодиться:

- Как организовать праздник

- Выбираем праздничный стол

- Меню для праздничного стола

- Правильно сервируем праздничный стол

Всемирный день медицинских сестёр

История праздника

День медицинских сестёр на ресурсе

http://weselye-prazdnik.ru/

День солидарности трудящихся .

здесь http://weselye-prazdnik.ru/

История праздника

День медицинских

сестёр

- Разные поздравления в стихах

- Поздравления с днём медицинских сестёр

12 мая – Всемирный день медицинской сестры. В этот день медсестры всего мира отмечают свой профессиональный праздник.

Профессиональный праздник медицинских сестер отмечается в день одной из знаменитых англичанок, Флоренс Найтингейл (Florence Nightingale), которая организовала первую в мире службу сестер милосердия.

Впервые служба сестер милосердия была создана во время Крымской войны 1853-1856 г.г. :

Флоренс Найтингейл организовавала в Турции уход за раненными солдатами союзников. Она также занялась устройством бань, прачечных и больничных кухонь, а в конце 1855 организовала сбор пожертвований с целью создания школы для подготовки сестер милосердия, которая была открыта в 1860 году в госпитале Сент-Томас в Лондоне.

Позже она стала основателем первых курсов сестер милосердия в Англии. Тогда и сформировался устойчивый стереотип: медсестра - это санитарка, которая выносит с поля боя раненых, ухаживает за ними и стоит у операционного стола рядом с врачом.

Флоренс Найтингейл организовавала службу сестер милосердия и систему подготовки кадров среднего и младшего медперсонала в Великобритании.

Известно, что среди сестер милосердия, отправившихся на фронт Крымской войны, были и русские монахини из московской Никольской обители. Впоследствии в госпиталях работали многие русские женщины-аристократки, в том числе супруга и дочери императора Николая 2.

Именно в военные годы сформировался устойчивый стереотип: медсестра - это санитарка, которая выносит с поля боя раненых или стоит у операционного стола.

Празднику уже более ста пятидесяти лет.

Сестрами милосердия становились девицы и вдовы всех сословий в возрасте 20-40 лет по глубоким религиозным убеждениям.

Уже в те годы к сестрам милосердия предъявлялись требования по проведению рационального ухода за больными, в связи, с чем были организованы теоретические лекции по главнейшим отраслям медицины. А для повышения качества своей работы сестры милосердия вели журнал, где отмечали недостатки в уходе за ранеными и больными, обнаруженные во время дежурства.

Первое время за свою работу сестры получали не зарплату, а только одежду, питание и приют. В 1875 году было принято решение об оплате труда сестер милосердия, работавших в общинах, а также прикомандированных в другие лечебные учреждения.

Помимо правительственной Георгиевской медали за героизм и мужество при оказании помощи раненым в период войны, сестер милосердия награждали особой медалью РОКК (Российское Общество Красного Креста), которая приравнивалась к госнаграде. С 1961 года советских медсестер начали награждать медалью учрежденной в 1912 году в память добрых дел Флоренс Найтингейл.

День медицинской сестры отмечается с момента объединения сестер милосердия из 141 страны в профессиональную общественную организацию - Международный совет медицинских сестер (International Council of Nurses).

В 1910 году после смерти Ф. Найтингейл было решено увековечить память о великой основоположнице сестринского дела.

В ее честь создали Фонд последипломного образования, позволяющий медсестрам из разных стран совершенствовать свое профессиональное мастерство.

В 1934 году для содействия делу подготовки и развития движения медсестер был учрежден Международный фонд им. Ф. Найтингейл, по решению которого ежегодно празднуется День медицинской сестры. И хотя фактически этому празднику уже более 100 лет, но официально он был учрежден только в 1971 году, а в России отмечается с 1993 года.

Каждые два года Международный Комитет Красного Креста в этот день присуждает 50 медалей имени Флоренс Найтингейл. Это высшая награда для медицинских сестер.

В России праздник отмечается с 1993 года.

В наше время на плечи медсестер ложится до 80% всей заботы о больных. Если на Западе по статистике на одну медсестру приходится пять больных, то в нашей стране эта цифра возрастает до 20.

Как известно, в медицине появляются все новые технологии, в связи с чем, от медицинских сестер требуется постоянная работа над повышением своих знаний и умений в соответствии с последними достижениями этой жизненно-необходимой науки.

Несмотря на все трудности работы медсестры – большая нагрузка и низкая зарплата – люди этой профессии обладают большой душевной теплотой и любовью к своему делу. Их неравнодушное отношение и доброе слово подчас могут сыграть важную роль в выздоровлении больного.

Немного из истории

Итак, первыми в мире женщинами, которые добровольно и организованно отправились на фронт для оказания помощи раненым воинам, были сестры милосердия московской Никольской обители. Это событие произошло во время Крымской войны 1853-1856 гг. А в 1854 г. великая княгиня Елена Павловна учредила первую в России и Европе специализированную общину сестер милосердия, которые проходили подготовку для работы непосредственно в рядах действующей армии, называлась она Крестовоздвиженская.

Непосредственное руководство и организационную деятельность в формировании нового социального института осуществлял знаменитый врач, основоположник полевой хирургии Николай Пирогов. О действиях сестер милосердия прекрасно рассказал в своих “Севастопольских рассказах” Лев Толстой. 68 из прибывших на фронт женщин были награждены медалью “За оборону Севастополя”, среди них – Бакунина, Карцева, Стахович, Хитрово и др. Из 120 сестер Крестовоздвиженской обители, которые работали в осажденном Севастополе, 17 погибли при исполнении служебных обязанностей, а баронесса Юлия Вревская умерла от тифа в полевом лазарете.

Следуя их примеру, сестры милосердия появились и в войсках союзников по антироссийской коалиции. Толчком к этому послужила битва при Балаклаве, которая произошла 13 октября 1854 г. С военной точки зрения это сражение не особенно выделяется на фоне всей Крымской кампании. Куда важнее другое. Во время лихой атаки попала под огонь русских артиллерийских батарей и понесла потери английская гвардейская бригада легкой кавалерии, которой командовал лорд Карлиган – из 673 кавалеристов в ней погибли 272.

В этой бригаде служило много отпрысков аристократических семейств, а потому ее разгром наделал в Европе много шума – одно дело, когда гибнут простолюдины, и другое, когда лорды и баронеты. В Лондоне разразился скандал, лорда Карлигана отдали под суд, французский генерал Боске язвительно высказался в адрес оконфузившегося союзника: “Это великолепно, но это – не война”.

Именно после того, как крымскую землю оросила голубая кровь представителей благороднейших британских семейств, в войска антироссийской коалиции прибыла первая группа женщин во главе с Флоренс Найтингейл, в честь которой позднее, в 1912 г., была учреждена медаль – высшая награда Международного Красного Креста медицинским сестрам. Они приплыли в ряды интервентов тогда, когда их русские коллеги уже год разделяли с воинами ужасы и тяготы блокадного бытия! Да, избирательна историческая память, избирательна и прихотлива…

В наши дни сестринское дело - важнейшая составная часть системы здравоохранения. Для поднятия престижа профессии медицинской сестры управления здравоохранения ежегодно проводят на лучшую медицинскую сестру. Конкурсантки оказывают первую доврачебную медицинскую помощь, участвуют в конкурсе "У постели больного", собирают систему переливания крови, принимают участие в соревнованиях на лучший костюм медицинской сестры и др.

С праздником!!!

- Разные сценарии, весёлые конкурсы, лучшие поздравления и вкусные рецепты для праздника здесь http://weselye-prazdnik.ru/

Сценарий медсестры - - стихи для вас - стихи вам

День за днем – суета и заботы,

Редко видимся с вами – дела!

Но сегодня не будем работать,

Мы на праздник пришли в этот зал.

Сегодня мы поздравляем с праздником медицинских сестер, благодарим их за нелегкий труд, терпение, теплоту сердца.

(официальные поздравления)

Милые женщины!

Мы ценим ваше обаяние,

Любовь, заботу и внимание.

И каждый вам сказать готов

Много нежных, добрых слов.

(выходят новые русские бабки)

Цветочек:

У меня бегут года,

Будет мне…

Сто двадцать?!

Цветочек:

Что же делать мне тогда?

Не все же тусоваться.

Вот мечтаю я, подружка,

Не простою быть старушкой,

А всю неделю до субботы

Медсестрой бы работать.

Ну, Цветочек, – это круто!

Ба, совсем ты чеканута!

Знашь, кака у них работа?

Ты загнешься до субботы.

(выходят медсестры, 2-3 человека, поют на мотив песни «Надежда»)

Светит тускло лампа ночника,

Снова мы оторваны от дома,

Не до развлечений нам пока –

Третий день у пациентки кома.

Лучше бы туманы и дожди,

Лучше бы холодные закаты.

Вместо этого, сиди и жди,

Никуда не выйдешь из палаты.

Что, прозрела, «медсестра»?

Цветочек:

Нет, Матрен, ты не права!

Ведь у них и праздник есть,

Им тогда хвала и честь.

Их все дружно поздравляют

И подарочки вручают.

(выходят работники «Скорой помощи» – поют на мотив песни «Марш высотников»)

Не столяры мы и не плотники,

Но сожалений горьких нет как нет.

Мы «Скорой помощи работники»

И от души вам шлем привет.

Не откажите нам в любезности:

Принять сюрприз и прокричать: «Ура!»,

А то погибнут в неизвестности

И наш талант, и красота.

Вручают плакат - поздравление в виде спортивного табло: болезни: здоровье 0: 3

Цветочек:

Я сказать тебе забыла:

Форму для работы сшила.

И своею красотой

Удивлю весь мир больной.

(демонстрация новой формы для медсестры: на голове – бахил, на ногах – пакеты для мусора, перевязанные под коленями цветными лентами; вместо халата – большой полиэтиленовый мешок, слева на груди прозрачный карман, в нем – лист бумаги «Рецепт», под листом приклеено сердце)

Цветочек: (читает во время демонстрации)

Все в медсестре должно быть прекрасно:

Помыслы добрыми, взгляд чистым, ясным,

Стильной прическа, одежда опрятной,

Быть обувь, конечно, должна аккуратной.

Чтоб стало все это доступною нормой,

Я предлагаю новую форму.

Проста, незатейлива, гигиенична,

Удобна, красива и очень практична:

Сквозь дождь проливной в ней не страшно пройти,

Чтоб быстро на помощь кому-то придти.

Санитарными нормами я дорожу,

В изящных сапожках не наслежу.

А если в палату войду я к больному,

Сразу понятно станет любому:

Не прячу я камень под белой рубашкой,

Душа моя будет всегда нараспашку!

(достать из кармана рецепт, показать сердце)

Ой, Цветочек, уморила!

Ты бы точно удивила

И здоровых, и больных,

Только в обществе слепых.

Цветочек:

Без ухмылочек нельзя?

Медсестра – моя стезя!

Я б, Матрен, с моей проблемой

Блат у зубников имела.

(показывает зубной протез или хватается за зубы)

Поздравление стоматологов

Продолжение сценария день медсестры

Празднование, стихи и официальные поздравления, новые русские бабки Матрена и Цветочек, сценки и конкурсы, переделанные песни и юмор в сценарии на день медицинской сестры

Поздравление стоматологов, «артисты» могут быть те же, поют на мотив песни «Песенка о хорошем настроении»

Если вы, скривившись, выйдете из дома,

Хмурым для вас станет солнечный денек,

Быстро зуб залечит, как своей знакомой,

С вами вовсе незнакомый доктор-паренек.

(юмор можно выпустить вперед «доктора» в белом колпаке, но в рабочем комбинезоне, с электродрелью в руках и ведерком «Шпатлевка»)

И улыбка засияет и коснется ваших глаз,

Проверю сроки лекарств во всех шкафах.

Журнал движенья и сводку всегда я веду

Не ошибаясь нигде и никогда.

"Марионетки"

Краски стерты, лица жутки.

От работы через сутки

От меня осталась только тень.

Ночь провел не отдыхая,

Всех "по скорой" принимая.

Ну, а завтра снова выйду в день.

К нам везут больных с "Гражданки",

Петергофа и Ульянки,

Вот уже вторая ночь без сна.

И в процессе поступленья

Создается впечатленье,

Что больница в городе одна.

Инженер, чернорабочий,

Больше ждать им нету мочи,

Ожиданье в их глазах и страх.

Алкоголик буйный в клетке,

Тот, что выбил дверь соседке.

Все они сейчас в моих руках.

Вот уж сутки истекают,

А больные поступают,

Их сидит по-прежнему полно.

То, что я живу на свете

Помнят лишь жена и дети,

Дома не был я уже давно.

Песни-переделки к дню медицинского работника, медсестрам

на мотив песни "Малиновка"

Припомню я забытые вдруг знанья.

И записав истории листок,

Начну вести врачебное дознанье.

Прошу тебя, в час утренний,

Анамнез расскажи,

Какой твой орган внутренний

Болеет расскажи.

Какой твой орган внутренний

Болеет покажи.

"Велосипед"

Сниму сегодня ЭКГ я Вам,

Потом ее коллегам покажу.

Увидят если ишемию там,

Под монитор Вас сразу положу.

Гипертрофия здесь и полублок.

И "замерцали" Вы не в первый раз.

Я бы, конечно, Вам помог,

Но строфантина нет у нас сейчас.

Песни-переделки медсестрам

Ты меня от наркоза разбудишь,

На каталке в палату отправишь,

Ты лекарства ни где не достанешь,-

Физ. раствором лечить меня будешь.

Даже если с усилием проглотишь

Фиброскоп 45-го года,

Я в него ничего не увижу,-

Как и прежде он служит народу.

Подари же АИК оперблоку,

Заграничная фирма "Хитачи",

Мы тебя никогда не забудем,-

Продадим и построим по даче.

на мотив песни "Песня про зайцев"

Как-то в ГУЗЛ я пришел, трепещу как осина.

Там, где тысяч бумаг облетает листва,

Там, где кто-то вершит судьбы всей медицины

И при этом напевает странные слова...

Припев:

Пусть о нас идет медиков молва.

Дело есть у нас, дорог каждый час,

А нам все равно, а нам все равно,

Ведь на двух врачей пять инспекторов.

Зорко мы следим, спуску не дадим,

Контролируем жестко докторов.

Песни-переделки к дню медицинского работника

Мы врачито, фельдшерито, шоферито знаменито, о-о-йес.

Получанто вызыванто, ун моменто выезжанто на выезд.

Подбиранто постоянно мы клиенто бито-пьяно, о-о-йес,

И за это пациенто отправлянто в спец-приенто, о-о-йес.

Мы бригадо интенсиво патрулито, о-о-йес.

Приезжанто в спец-приенто, там такой очередито - не въезд,

А быванто попаданто мы еще под выписанто, о-о-йес,

И тогданто, разументо, мы на смену опозданто.

Мы больного ун моменто интенсиво обслужанто, о-о-йес.

Заезжанто кофеино нелеганто выпиванто, о-о-йес.

Вдруг, "контроль" и говорито нам: "Приятно аппетито", о-о-йес,

И тогда на конференцо нас начмедо разносито, о-о-йес.

Мы молчито, а не то стерилизация грозито, о-о-йес...

Песни-переделки медсестрам

на мотив песни "Пионеpская".

Hа "пионеpскую" клиент отпpавится.

Машина тpонется, а он останется...

Там стены сеpые, халаты белые,

Халаты белые, халаты белые, халаты белые

Халаты белые, улыбки мpачные.

Hачнет pассказывать больной, бедняжечка,

Мне свое пpошлое и настоящее.

Вколю магнезию, пусть удивляются,-

Как исцеляю я, как исцеляю я, как исцеляю я,

Как исцеляю я, их не касается.

Песня уборщицы

на мотив Боярский М. "Опять скрепит потертое седло"

Опять разлили на пол молоко,

И штукатурка на пол с потолка упала,

И грязи по-колено нанесло, -

Я пять минут назад здесь убирала.

Припев: Поря-поря-порядочек

В больнице навести:

Насыпать на пол хлорки,

В палатах подмести.

Пома-пома-помахивая

Шваброй пыль протрешь.

Любому крикну я:

"Куда ты прешь?"

Опять сквозняк,- разбитое окно,

И Вы еще как истукан стоите.

Куда Вас, сударь, К черту понесло,

На отделенье пропуск покажите.

Припев:

Поря-поря-порядочек

В больнице навести:

Насыпать на пол хлорки,

В палатах подмести.

Пома- пома- помахивая

Шваброй пыль протрешь.

Любому крикну я:

"Куда ты прешь?"

Песни-переделки к дню медицинского работника (Л. Долина, О. Митяев - Погода вдоме)

Какой прогноз моей болезни доктор?

Мадам, я не синоптик, я хирург.

Ах, доктор вы и Гембл, вы и Проктор!

Не льстите, а платите милый друг!

Какой прогноз, хороший или грозный,

Не ждет ли нас нечаянно беда?

Скажите все, а если будет поздно?...

Мадам, платить не поздно никогда!

Страшней всего валяться в коме,

А все другое ерунда.

Есть рак и спид, а все, что кроме -

Легко исправить с помощью ножа...

День медсестры - сценарии праздников от otkritka.com

• С Днём Рождения
• • С Днем Рождения
  • Любовь
  • Общенациональные
  • Профессиональные
  • Новый Год
  • Необычные
  • Другие открытки
  • Необычные
  • Ролики на заказ
• Поздравления
  • С Днем Рождения
  • С юмором
  • Любовь
  • С новым годом
  • Национальные
  • Профессиональные
  • Необычные
• Праздники
  • День Рождения
  • Национальные
  • Любовь
  • Международные
  • Религиозные
  • Профессиональные
  • Другие
• Сценарии праздников
• Календарь

Сибирская межрегиональная ассоциация работников системы среднего профессионального медицинского образования

I Межрегиональный конкурс педагогического мастерства

«Педагог-новатор»

Конкурсная номинация: Внеклассное мероприятие

Профессиональный модуль 04.Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

Название работы: Методическая разработка для проведения конкурса

«Моя профессия – медицинская сестра»

Место выполнения: ГАОУ СПО НСО «Барабинский медицинский колледж», г. Барабинск

МЕТОДИЧЕСКИЙ ЛИСТ

Время мероприятия – 100 минут

Вид внеаудиторного занятия - конкурс профессионального мастерства

Место проведения мероприятия - актовый зал

Аудитория:

конкурсанты – личное участие студентов 209,210 групп специальность Сестринское дело;

зрители - студенты колледжа (1-2 курса специальность Сестринское дело).

Цели конкурса:

Учебная цель –

Продолжить формирование профессиональных компетенций:

ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

Воспитательная цель – продолжить формирование общих компетенций:

Развивающая цель – развивать способности у студентов:

ОК 4.4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

ОК 4.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 4.6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами.

Примерная хронокарта конкурса (сценарий)

МОТИВАЦИЯ КОНКУРСА

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Здравствуйте, уважаемые гости, участники конкурса, жюри и болельщики. Мы рады приветствовать вас на конкурсе «Моя профессия – медицинская сестра». Профессия медицинской сестры ответственна и сложна. Новые технологии в практическом здравоохранении, возрастающие требования к качеству медицинской помощи, вызывают необходимость повышения качества медицинских услуг, ориентированного на профессионализм, компетентность и ответственность медицинских сестёр. Профессиональный модуль 04. Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» является фундаментом для изучения на старших курсах профессиональных модулей ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий; ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах; ПМ 03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях, закладывает основу для всей будущей практической работы. Профессиональный конкурс «Моя профессия – медицинская сестра» позволяет расширить профессиональный кругозор студентов отделения Сестринское дело, повысить мотивацию на овладение профессиональными компетенциями и престиж будущей профессии. Основная цель сегодняшнего конкурса – поднять престиж профессии медицинская сестра. Высокий профессиональный уровень, воспитанность, высокие моральные качества должны быть свойственны каждой медицинской сестре. Медицинская сестра в учреждении здравоохранения должна стать профессионалом, имеющим ясно очерченный круг функциональных обязанностей, который следует актуализировать с учётом потребностей пациентов и квалифицированной подготовки медицинской сестры. Сегодня мы должны посмотреть чему вы научились при изучении ПМ 04. Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» и выбрать достойного претендента на звание «Лучшая медицинская сестра».

Представление жюри, экспертной комиссии

Председатель жюри - главная медицинская сестра ГБУЗ НСО «Барабинская ЦРБ» - Гавриленко Татьяна Александровна.

Члены жюри (эксперты) – преподаватели профессионального модуля 04. Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»:

Владимирова Ольга Владимировна

Михайлова Ирина Владимировна

Хвалова Валентина Владимировна

Социальный педагог – Петрова Ирина Сергеевна

ЭТАП 1. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧАСТНИЦ КОНКУРСА

«МОЯ ПРОФЕССИЯ – МОЯ ГОРДОСТЬ»

Цель этапа –

ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ОК 4.1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4.7.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 4.2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;

Задача конкурсантов - каждая участница конкурса представляет свою творческую работу – мультимедийную самопрезентацию «Моя профессия – моя гордость».

Задача жюри: оценить творческие способности, оригинальность, находчивость, артистичность, умение организовать собственную деятельность.

Критерии оценки:

Соответствие принципам и ценностям профессиональной этики и культуры;

Индивидуальность и оригинальность представления;

Соответствие теме этапа.

Время этапа – 20 минут (5 минут для каждого участницы).

Максимальная оценка - 5 баллов.

Задание этапа – представить жюри эскиз своей эмблемы, девиз, защитить свою мультимедийную презентацию.

Оснащение этапа:

Мультимедийный проектор;

Компьютер;

Мультимедийные презентации участниц конкурса.

ЭТАП 2. БЛИЦ – ТУРНИР «БЕЗ ИСТОРИИ НЕТ БУДУЩЕГО»

Цель этапа

ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ОК 4.1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4.7.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Задача жюри – оценить знания студентов по истории развития сестринского дела, истории колледжа, профессиональной этике и деонтологии.

Время этапа – 20 минут (по 5 минуты для каждой участницы).

Максимальная оценка - 1 балл за 1 правильный ответ.

Задание этапа – ответить на вопросы ведущего. Вопросы задаются индивидуально каждой участнице (по 5 вопросов), ответ должен следовать быстро без обдумывания.

Критерии оценки: -

Оснащение этапа:

Вопросы по истории сестринского дела, профессиональной этике и деонтологии для каждой участницы конкурса;

Эталон ответов;

Мультимедийный проектор;

Компьютер.

Презентация.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭТАПА

Вариант№1. Дайте правильный ответ на 5 вопросов.

1.Назовите дату принятия «Этического кодекса медицинской сестры в России» под первой редакцией.

2.Может ли предоставляться информация о состоянии здоровья дееспособного пациента его родственникам и близким?

3.Чем определяется ценность человеческой жизни в биомедицинской этике?

4. В каком году возникла первая (в современном понимании) больница?

5. В каком году началась реконструкция старого корпуса ЦРБ?

Вариант №2. Дайте правильный ответ на 5 вопросов.

1.Назовите этическую основу профессиональной деятельности медицинской сестры.

2.Имеет ли право медицинская сестра раскрыть конфиденциальную информацию о пациенте какой-либо третьей стороне?

3.Что не входит в понятие «милосердие»?

4.Кто выполнял роль сиделок до 1735 года?

5.Кто является основателем Барабинского медицинского училища?

Вариант №3. Дайте правильный ответ на 5 вопросов.

1.Назовите важнейшую задачу профессиональной деятельности медицинской сестры.

2.Какие взыскания не могут быть применены за нарушение норм Кодекса к членам Ассоциации?

3.Дайте определение понятию «долг».

4.В каком году был создан "Институт сердобольных вдов"?

5.Кто возглавил Барабинское медицинское училище в качестве первого назначенного директора?

Вариант №4. Дайте правильный ответ на 5 вопросов.

1.На кого распространяются Положения Кодекса?

2.Что такое личная информация?

3.Основной принцип биоэтики для современной модели профессиональной морали.

4.В каком году была создана Крестовоздвиженная община сестер милосердия?

5.В каком году было открыто Барабинское медицинское училище?

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант 1:

1.В первом чтении III Всероссийской конференцией по сестринскому делу в июне 1996 г.

2.Только с согласия пациента.

3.Уникальностью и неповторимостью личности.

4. В 1618 году при Троицком монастыре возникла первая (в современном понимании) больница.

5. Реконструкции старого здания лечебного корпуса ЦРБ началась в 1987 году.

Вариант 2 :

1.Гуманность и милосердие.

2.Только с согласия самого пациента.

3.Готовность выполнить любую просьбу человека.

4.Роль сиделок выполняли отставные солдаты до 1735г.

5.Цуриков Анатолий Дмитриевич - главный врач Центральной районной больницы города Барабинска.

Вариант 3:

1.Комплексный всесторонний уход за пациентами и облегчение их страданий.

2.Замечание.

3.Требования совести и следствия морального идеала.

4.В 1818 году был создан "Институт сердобольных вдов", а при больницах появились курсы сиделок для женщин.

5.Канаво Елена Ивановна – заведующая станцией скорой и медицинской помощи.

Вариант 4:

1.На всех медицинских сестер, независимо от профиля деятельности.

2.Информация, полученная в ходе профессионального общения, являющаяся частной в отношении пациента или членов его семьи, раскрытие которой может нарушить право на частную жизнь, вызвать неудобство, смущение или нанести иной вред пациенту или членам его семьи.

3.Принцип приоритета прав и уважения достоинства пациента.

4.В 1854 году была создана Крестовоздвиженская община сестер милосердия.

5. 25 марта 1965 года было принято решение Областного Исполнительного Комитета об открытии Барабинского медицинского училища на 90 мест.

ЭТАП 3. МАНИПУЛЯЦИОННАЯ ТЕХНИКА

Цель этапа – оценить сформированность профессиональных и общих компетенций:

ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждений здравоохранения и на дому.

ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий: оказывать помощь медицинской сестре при осуществлении искусственного кормления пациента через назогастральный зонд.

ОК 4.1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Задача жюри – оценить сформированность профессиональных и общих компетенций – приложение № 1.

Время этапа – 5 минут.

Максимальная оценка – 15 баллов

Задание этапа :

– оказать помощь медицинской сестре при осуществлении искусственного кормления пациента через назогастральный зонд в соответствии с алгоритмом, обосновать свои действия.

Критерии оценки:

15 баллов выставляется за полное соответствие ответа с алгоритмом манипуляции;

Снимается 1 балл за нарушение одного этапа алгоритма манипуляции;

– снимается до 15 баллов за несоответствие ответа алгоритму манипуляции.

Оснащение этапа

ЭТАП 4. ВНИМАНИЕ! АВАРИЙНАЯ СИТУАЦИЯ!

В лечебно-профилактических учреждениях сестринский персонал подвергается воздействию различных групп токсических веществ, содержащихся в лекарственных препаратах, дезинфицирующих и моющих средствах. Особую опасность для пациента и медицинского персонала представляют пары ртути. Каждая медицинская сестра должна чётко уметь обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала.

Цель этапа: оценить сформированность профессиональных и общих компетенций:

ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность: проводить комплекс противоэпидемических мероприятий при повреждении ртутного термометра.

ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ОК 4.2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Задача жюри:

Оценить умение студента обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала (проводить комплекс противоэпидемических мероприятий при повреждении ртутного термометра – приложение № 2).

Время этапа – 5 минут.

Максимальная оценка – 13 баллов.

Задание этапа :

Собрать укладку для проведения демеркуризации;

–провести демеркуризацию при повреждении ртутного термометра в палате в соответствии с алгоритмом, обосновать свои действия.

Критерии оценки:

13 баллов выставляется за полное соответствие ответа с алгоритмом;

Снимается 1 балл за нарушение алгоритма;

Снимается 0,5 балла за неточность;

– снимается до 13 баллов за несоответствие ответа алгоритмом.

ОСНАЩЕНИЕ ЭТАПА

Игра со зрителями «Чёрный ящик»

Задание нашим зрителям.

Желающим предлагается извлечь из черного ящика один из предметов ухода, назвать его и объяснить цель его применения. Если предмет будет назван верно – получаете 1 балл, за цель применения еще 1 балл, максимальная оценка – 2 балла.

Предметы ухода в чёрном ящике:

1. Тонкий желудочный зонд

2. Туберкулиновый шприц

3. Газоотводная трубка

4. Уретральный катетер

5. Пузырь для льда

6. Резиновая груша

7. Тонометр

8. Термометр

9. Стеклянная банка

10. Грелка

11. Кружка Эсмарха

12. Шприц Жане

ЭТАП 5. МОЗГОВОЙ ШТУРМ

Пятым этапом конкурса «Моя профессия – медицинская сестра» является «Мозговой штурм». Условия данного этапа конкурса заключаются в следующем: каждому участнику конкурса задаются 7 теоретических вопросов из различных разделов профессионального модуля 04. Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными», без обдумывания конкурсанты должны быстро отвечать на задания.

Цель этапа: оценить сформированность профессиональных и общих компетенций:

ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждений здравоохранения и на дому.

ПК. 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий: оказывать помощь медицинской сестре при осуществлении искусственного кормления пациента через назогастральный зонд.

ОК 4.1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Задача жюри:

Оценить знания студентов по разделу 1.Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала и разделу 2. Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

Время этапа: 20 минут (по 5 минут на каждую участницу)

Максимальная оценка: 7 баллов. За каждый правильный ответ участники получают по 1 баллу.

Задание этапа: ответить на 7 теоретических вопросов.

Критерии оценки: правильность и быстрота ответа.

ОСНАЩЕНИЕ ЭТАПА

1.Текст вопросов для каждого участника конкурса.

2.Эталон ответа на каждый вопрос.

ВОПРОСЫ ДЛЯ МОЗГОВОГО ШТУРМА

1. Количество этапов сестринского процесса.

2. Полное уничтожение микроорганизмов и их спор.

3. Появление сахара в моче.

4.Удаление ртути с поверхностей в ЛПУ.

5. Частота пульса в норме.

6. Уровни обработки рук.

7. Проба на моющее средство.

1. Стерильность в крафт-пакетах сохраняется?

2. Количество ступеней в пирамиде Маслоу?

3. Уничтожение в окружающей среде патогенных микроорганизмов называется……

4. Резкое снижение температуры тела называется …….

5. Количество воды для полного промывания желудка.

6. Количество порций при дуоденальном зондировании.

7. Постельное белье тяжелобольному пациенту меняют….

1.Что такое оксигенотерапия?

3.Разница между систолическим и диастолическим артериальном давлении.

4.Стерильность в биксе с фильтрами сохраняется……………..?

5. Генеральная уборка в операционном блоке проводится………….?

6. Количество порций желудочного сока при фракционном зондировании.

7.Нарушение ритма, частоты и глубины дыхательных движении

1.Суточный диурез больше нормы.

2. Вербальный тип общения (словесный), а невербальный.

3. Назовите виды одышки.

4. Количество порций при сборе мочи по Зимницкому.

5. Суточный диурез меньше нормы.

6. Прибор для измерения артериального давления.

7. Постепенное снижение температуры тела называется.

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ ДЛЯ МОЗГОВОГО ШТУРМА

Вопросы первому участнику конкурса:

1. Количество этапов сестринского процесса – пять.

2. Полное уничтожение микроорганизмов и их спор – стерилизация.

3. Появление сахара в моче – гликозурия.

4.Удаление ртути с поверхностей в ЛПУ – демеркуризация.

5. Частота пульса в норме – 60-80 ударов в минуту.

6. Уровни обработки рук – социальный, гигиенический, хирургический.

7. Проба на моющее средство – фенолфталеиновая проба.

Вопросы второму участнику конкурса:

1.Стерильность инструментов в герметичных крафт-пакетах заводского производства сохраняется – 50 суток, в двойной упаковке – 60 суток. (Бумажные пакеты для стерилизации запакованные методом термосварки в ЛПУ – 30 суток; крафт – пакеты, заклеенные в ЛПУ – 20 суток; крафт пакеты на скрепках – 3 суток).

2. Количество ступеней в пирамиде Маслоу – 5.

3.Уничтожение в окружающей среде патогенных микроорганизмов – дезинфекция.

4. Резкое снижение температуры тела называется – кризис.

5. Количество воды для полного промывания желудка – 10 литров.

6. Количество порций при дуоденальном зондировании – три: А, В, С.

7. Постельное белье тяжелобольному пациенту меняют по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю.

Вопросы третьему участнику конкурса:

1.Что такое оксигенотерапия – лечение кислородом.

2.Ночной диурез больше дневного – никтурия.

3.Разница между систолическим и диастолическим артериальном давлении – пульсовое давление, в норме 30-60 мм. Рт. ст..

4.Стерильность в биксе с фильтрами сохраняется 20 суток.

5. Генеральная уборка в операционном блоке проводится не реже 1 раза в семь дней.

6. Количество порций желудочного сока при зондировании по методу Лепорского – семь.

7.Нарушение ритма, частоты и глубины дыхательных движении – одышка.

Вопросы четвёртому участнику конкурса:

1.Суточный диурез больше нормы – полиурия.

2. Невербальный тип общения – бессловесный.

3. Назовите виды одышки – инспираторная, экспираторная, смешанная.

4. Количество порций при сборе мочи по Зимницкому – восемь.

5. Суточный диурез меньше нормы – олигурия.

6. Прибор для измерения артериального давления – тонометр.

7. Постепенное снижение температуры тела называется – лизис.

ЭТАП 6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

«МИЛОСЕРДИЕ – ЧАСТЬ МОЕЙ ДУШИ»

Каждой участнице было предложено выполнить домашнее задание по теме: «Милосердие – часть моей души».

Цель этапа: оценить сформированность профессиональных и общих компетенций:

ПК. 4.1.Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ОК 4.1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4.7.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 4.2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;

ОК 4.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Задача конкурсанток:

Представить выступление, отражающее отношение конкурсантки к будущей профессии через этические ценности, видение себя в профессии, понимание понятия «милосердие».

Время этапа: 20 минут (по 5 минут для каждой конкурсантки).

Максимальная оценка: 5 баллов.

Критерии оценки:

Соответствие принципам и ценностям философии сестринского дела;

Индивидуальность и артистичность.

Оснащение этапа:

Мультимедийный проектор;

Компьютер.

Подведение итогов конкурса:

Жюри подводит итоги конкурса (Приложение № 3), объявляет победителей среди участниц конкурса и зрителей, указывает на положительные моменты, недостатки, выявленные по ходу выполнения раундов конкурса.

Список использованных источников

1.Кулешова, Л.И. Основы сестринского дела: курс лекций, сестринские технологии: [Текст]/Л.И. Кулешова. – Изд.3-е. – Ростов на/Дону: Феникс, 2012. – 733 с.

2.Двойников, С.И. теория сестринского дела: [Текст]/ С.И. Двойников, Л.А. Карасёва, Л.А. Пономарёва. – Самара: ГП «Перспектива», 2002. – 160 с.

3.Кулешова, Л.И. Инфекционный контроль в лечебно-профилактических учреждениях: [Текст]/ Л.И.Кулешова, Е.В. Пустоветова, Л.А.Рубашкина – Ростов н/Д: Феникс. – 2003. – 352 с.

4.Стандарт. Министерство здравоохранения и социального развития РФ Общероссийская организация «Ассоциация медицинских сестер России».

Приложение № 1

ЛИСТ ЭКСПЕРТА – (Алгоритм кормления тяжелобольного через назогастральный зонд) – 15 баллов

+ - пункт выполнен

Приложение № 2

ЛИСТ ЭКСПЕРТА – (Алгоритм проведения текущей демеркуризации) – 13 баллов

+ - пункт выполнен

- пункт не выполнен (снимается 1 балл)

± допущена неточность(снимается 0,5 балл)

Приложение № 3

Оценочный лист участниц конкурса (для жюри)

Приложение № 3

Оценочный лист болельщиков (для жюри)

День медсестры принято отмечать 12 мая. В этот день все медики устраивают корпоративные вечеринки. А для того, чтобы всем было весело и чувствовалась атмосфера праздника, необходимо устроить смешные тематические конкурсы и игры. А во время их проведения можно узнать о скрытых талантах своих коллег по работе. Сегодня вашему вниманию предлагаем подборку различных игр и конкурсов на этот замечательный день.

Конкурс "Пластическая хирургия"
Для проведения конкурса понадобится:
набрать две команды, в которых будет по три человека;
бинт стерильный;
набор пластырей;
хирургические перчатки;
вата стерильная.
В каждой из команд участники должны были определиться, кто будет пациентом, а кто хирургами. Пациент - 1, а хирургов - 2. Выдаем наборы. Задача специалистов заключается в том, что они должны третьего участника - пациента изменить до не узнаваемости. Предварительно организатор конкурса может разрезать бинт на полоски различной длины и ширины. А дальше уже, на что хватит смекалки и фантазии у медиков. Определяем победителя, путем зрительского голосования.

Конкурс «Лаборант»
Для этого необходимо:
три человека из зала;
мензурка с алкогольными напитками (если в конкурсе участвуют мужчины, то налить им можно водку или коньяк, а женщинам - вино, пиво или шампанское);
пипетки;
кусочки лимона;
пинцет.
Ставим перед каждым из участников мензурку с алкоголем, нарезанный лимон на тарелке, пипетку и пинцет. Условия конкурса таковы: каждый из участников при помощи пипетки должен выпить все содержимое мензурки, закусывать можно кусочками лимона, но брать его можно только пинцетом.
Победитель определяется следующим образом - кто быстрее выпьет содержимое мензурки. В подарок победителю присваивается медаль "Лучший Лаборант" или "Лаборант Выпивайко". Проигравшим участникам можно подарить маленькие сувениры.

Игра "Длинные руки"
Что для этого потребуется:
медицинские перчатки;
длинные пластиковые палки
скотч;
стаканы из пластика;
бутылки из пластика;
маленькие надувные шарики.
Перед тем, как начаться конкурсу, ведущему необходимо надуть из медицинских перчаток 4 кисти рук. При помощи скотча и палок делаем "руки". Участвовать могут все желающие, их разделим на две команды. Желательно, конечно, чтобы количество участников в командах было равным. Такая игра основана на ловкости медицинских работников.
Выдаем готовые "руки" участникам команды. На небольшом расстоянии от команд устанавливаем столу, а на них укладываем стаканы, бутылки и шарики. Условия игры таковы: каждый из участников должен принести в свою команду по одному из предметов, лежащих на столе, сделанными "руками". Побеждает та команда, которая быстрее всех принесла все предметы в свою команду. Ведущий подает сигнал "Поехали", игра начинается. Победителям выдаем памятные подарки.

Конкурс «Маски»
Для конкурса понадобятся:
заранее заготовленные маски из белого картона;
фломастеры;
маркеры.
Участие могут принять все желающие. Выдаем маски и принадлежности для рисования игрокам. Условия конкурса: нарисовать на маске рот. На это дается две минуты. По истечению времени участники надевают маски, а зрители выбирают самую оригинальную. После того, как определили победителя, предлагается участникам написать пожелания для своих коллег на обратной стороне. Можно устроить фото сессию. Победителю вручаем памятный подарок. Такой конкурс позволяет участникам проявить свои творческие способности.

Конкурс «Хирург от бога»
Для проведения понадобится:
грейпфрут - 3 штуки;
пластиковый нож - 3 штуки;
медицинские перчатки;
шарф - 3 штуки.
В конкурс потребуется 6 человек. Трое первых добровольцев будут выступать в роли хирургов, и для них потребуется каждому по одному ассистенту. Выдаем все необходимые принадлежности каждому из специалистов, и завязываем им глаза. Итак, условия конкурса таковы: пластиковым ножом разрезать фрукт на равные дольки. Помогать в этом деле могут ассистенты. На исполнение дается ровно одна минута. Победитель выбирается путем определения самого аккуратно разрезанного фрукта. Вручаем победителю медаль "Самый лучший хирург", а остальные участники памятные призы.

Игра «Метатель»
Для игры понадобятся следующие составляющие:
шприцы медицинские на два кубика;
плакат с больным, который готов ставить уколы.
В такой игре могут принять участие все желающие. Плакат вещаем на расстоянии три метра. Шприцы необходимо наполнить водой предварительно. Все желающие выстраиваются в очередь, каждому дается по одному шприцу. Условия игры таковы: медики должны попасть в нужное место больному для укола. Побеждает тот, кто более точно попал в необходимое место на плакате. Победителю дарим медаль "Самый лучший медработник". Остальным дарим утешительные призы.

Конкурс "Клизма"
Для проведения понадобится следующее:
спринцовка;
теннисные шарики.
Вызываем двоих участников из зала. Каждому выдаем спринцовку, а на стол укладываем теннисные шарики. И устанавливаем место, где будет финиш. Условия: каждый участник должен струей воздуха сдвинуть шарик, кто первый придет к финишу, тот и победитель. Победителя награждаем памятным сувениром.

Конкурс "Самый сильный духом врач"
Для проведения подготавливаем:
медицинские перчатки.
Вызываем двух добровольцев мужского пола, и вручаем им по перчатке. Условия: необходимо надуть перчатку до такой степени, пока она не лопнет. У кого первого это произойдет, тот и победитель. Награждаем его медалью "Самый сильный духом врач".

Конкурс "Самый лучший стоматолог"
Вызываем двух самых сильных мужчин. И предлагаем им вживить зубные импланты. Выдаем каждому по гвоздю, и по бруску дерева выкрашенного в розовый цвет. Условия: вбить гвоздь без молотка, как можно ровнее. На проведение дается пять минут. Кто быстрее и ровнее это сделает, тот и выиграл. И получает звание "Лучший стоматолог вечера".

Конкурс "Самый стильный врач"
Для проведения понадобятся четыре человека, желательно парами (мужчина и женщина). Каждой паре выдается белая рубашка самого большого размера. В парах каждый должен определиться, кто кем будет. Один - доктор, а второй его помощник. Ведущий озвучивает условия конкурса: помощнику нужно надеть на врача рубашку так, чтобы пуговицы находились на спине, а так же должен их застегнуть. Кто быстрее и качественнее справиться с заданием, тот и выиграл. Победитель получает звание "Самый стильный врач". Остальные получает памятные подарки.

Конкурс "Процедурка"
Для проведения конкурса понадобится следующее:
стерильный бинт;
туалетная бумага.
Для участия необходимо несколько пар. Ведущий каждой из пар выдает следующие составляющие: стерильный бинт и рулон туалетной бумаги. Один из пары - мед брат, а второй больной, у которого флюс. Итак, условия конкурса: мед брат должен, как можно быстрее оказать больному помощь и забинтовать щеку. Бинтуем до тех пор, пока не кончится весь бинт и бумага.

Конкурс «Вкусный укол»
Для проведения понадобится:
медицинский шприц
длинные трубочки
шампанское
Для участия необходимо вызвать 2 пары (мужчины и женщины). Девушки - медсестры, а молодые люди - пациенты. Девушкам выдается бокал с шампанский и шприц. А молодым людям дается трубочка, которую они должны вставить в свой рот. Другой конец трубочки девушки берут в руки. По команде ведущего медсестры набирают в шприц шампанское и вливают через трубочку пациентам. Пациент в этот момент всасывает шампанское. Какая из пар быстрее выпьет все шампанское тот и победил.

Конкурс "Угадайка"
Для конкурса выбираем несколько пар. Ведущий каждой из них выдает болезнь и квалификацию врача. Каждая из пар должна ярко изобразить без слов, а зрители должны угадать, что этим участники хотели сказать. Зрители должны выбрать самую лучшую пару, которая импровизировала в данном задании. Выигравшей паре дарится упаковка поливитаминов. А другим участникам зрители придумывают различные задания, например, сказать "Кукареку" 10 раз.

Конкурс "Творческий"
Для проведения потребуется следующее:
медицинские перчатки;
фломастеры.
Приглашаем трех людей из зала. Ведущий каждому из участников дает по резиновой медицинской перчатке и по набору фломастеров. Условия конкурса таковы: за 5 минут необходимо сделать любую фигуру животного. Вот и проверим, как работает фантазия медиков. Самую лучшую работу выбирают зрители.

В рамках Республиканского профсоюзного фестиваля «Трудовые таланты-2017» в учреждении здравоохранения «Могилевская больница №1» 01.03.2017 года прошел областной этап конкурса по специальности «Медицинская сестра».

Задачами конкурса являлись повышение престижа профессии «Медицинская сестра», возрождение традиций сестринского милосердия, распространения передового опыта сестринского ухода, освещение роли и вклада сестринского персонала в оказании помощи пациентам.

Участие в конкурсе приняли 7 участниц, медицинские сестры 1 и высшей квалификационной категории из Могилевской больницы №1, Могилевской городской больницы скорой медицинской помощи, Могилевского областного онкологического диспансера, Могилевского областного противотуберкулезного диспансера, Могилевской областной больницы, Могилевской областной детской больницы, филиала «Бобруйской городской детской поликлиники № 2» УЗ «Бобруйская городская детская больница»

Участницы соревновались в четырех конкурсах

В первом испытании «Визитная карточка» участницы демонстрировали свои профессиональные и личностные качества, рассказывали об учреждениях в которых они работают, вместе с группами поддержки раскрывали свои творческие возможности.

Далее второй этап конкурса заключался в проверке теоретических знаний: тест - контроль по вопросам санитарно - противоэпидемического режима, норм медицинской этики и деонтологии. Все участницы с этим заданием справились на отлично.

К третьему этапу конкурса волнение возросло и в зале среди болельщиков и среди участниц, ведь конкурсанткам надо было продемонстрировать свои профессиональные навыки. На муляжах необходимо было осуществить внутривенную инфузию и при этом проделать ряд последовательных действий согласно алгоритма и успеть все это за 5 минут - задача стояла не из легких. За всем этим наблюдало строгое и независимое жюри председателем которого был Владимир Васильевич Швед - председатель Могилевского областного комитета Белорусского профсоюза работников здравоохранения.

На заключительном этапе «Медицинская униформа будущего» участницы продемонстрировали свои дизайнерские и творческие способности представив на суд зрителей медицинскую одежду 22 века. Жюри оценивало практичность, элегантность, оригинальность и удобство униформы.

Бесспорно, победы были достойны все участницы. Ведь они профессионалы своего нелегкого дела. Каждая из них была отмечена в определенной номинации.

В номинации «Мастерство и изящество исполнения» победила Голдаева М.Н. - медицинская сестра УЗ «Могилевский областной противотуберкулезный диспансер».

В номинации «Изобретательность и индивидуальный подход» - Харалап А.В. - медицинская сестра филиала «Бобруйская городская детская поликлиника № 2» УЗ «Бобруйская городская детская больница»

В номинации «Артистизм и проникновенность создания образа» равных не было Бересневой Е.Г. - медицинская сестра УЗ «Могилевская областная больница»,

В номинации «Упорность и настойчивость» победила Космовская М.А. - медицинской сестре УЗ «Могилевская областная детская больница».

Первое место заняла участница УЗ «Могилевская больница № 1» - медицинская сестра Чепик О.Н. Уступив всего лишь несколько баллов второе место завоевала - Рыжанкова О.А. медицинская сестра УЗ «Могилевская городская больница скорой медицинской помощи». Почетное третье место заняла Лагутенко С.В. - медицинская сестра УЗ «Могилевский областной онкологический диспансер».